บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

วัน อังคารที่ 3 เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2558

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

ครูผู้สอน อ.ตฤน แจ่มถิน

ความรู้ที่ได้รับ

      การเรียนการสอนในวันนี้เป็นการเรียนเนื้อหาเรื่อง การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ ก่อนที่จะเข้าเนื้อหาก็มีกิจกรรมเด็ดๆมาให้ทำก่อนตอนต้นคาบ เป็นกิจกรรมทดสอบตัวตนเราเอง หลังจากที่เรียนเนื้อหาเสร็จก็มีกิจกรรมบำบัดเด็กจากเสียงดนตรีและศิลปะให้ทำ และมีกิจกรรมร้องเพลงในท้ายคาบ

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

1.ทักษะทางสังคม

-เด็กพิเศษที่ขาดทักษะทางสังคม ไม่ได้มีสาเหตุมาจากการพ่อแม่

-การอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีไม่ได้เป็นเครื่องรับประกันว่าเด็กจะมีพัฒนาการต่างๆอย่างมีความสุข

 กิจกรรมการเล่น

• การเล่นเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ทักษะทางสังคม

• เด็กจะสนใจกันเองโดยอาศัยการเล่นเป็นสื่อ

• ในช่วงแรกๆ เด็กจะไม่มองเด็กคนอื่นเป็นเพื่อน  แต่เป็นอะไรบางอย่างที่น่าสำรวจ สัมผัส ผลัก ดึง

ยุทธศาสตร์การสอน

• เด็กพิเศษหลายๆคนไม่รู้วิธีเล่น  ไม่รู้ว่าจะเล่นอย่างไร

• ครูเริ่มต้นจากการสังเกตเด็กแต่ละคนอย่างเป็นระบบ

• จะบอกได้ว่าเด็กมีทักษะการเล่นแบบใดบ้าง

• ครูจดบันทึก

• ทำแผน IEP

การกระตุ้นการเลียนแบบและการเอาอย่าง

• วางแผนกิจกรรมการเล่นไว้หลายๆอย่าง

• คำนึงถึงเด็กทุกๆคน

• ให้เด็กเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-4 คน

 ครูปฏิบัติอย่างไรขณะเด็กเล่น

• อยู่ใกล้ๆ และเฝ้ามองอย่างสนใจ

•  ยิ้มและพยักหน้าให้ ถ้าเด็กหันมาหาครู

• ไม่ชมเชยหรือสนใจเด็กมากเกินไป

• เอาวัสดุอุปกรณ์มาเพิ่ม เพื่อยืดเวลาการเล่น

• ให้ความคิดเห็นที่เป็นแรงเสริม

การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น

• ครูพูดชักชวนให้เด็กร่วมเล่นกับเพื่อน

• ทำโดย “การพูดนำของครู”

ช่วยเด็กทุกคนให้รู้กฎเกณฑ์

• ไม่ง่ายสำหรับเด็กพิเศษ

• การให้โอกาสเด็ก

• เด็กพิเศษต้องเรียนรู้สิทธิต่างๆเหมือนเพื่อนในห้อง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

จากกิจกรรมที่ทำตอนต้นคาบสามารถนำไปใช้เล่นกับเพื่อนๆได้จริง ในเนื้อหาในเรื่อง การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ เราสามารถนำไปใช้กับเด็กคือ เรารู้แนวทางของการส่งเสริมเด็กแล้วเราก็จะได้ส่งเสริมเด็กให้ถูกวิธี ครูไม่ควรที่จะเอาข้ออ้างของเด็กพิเศษไปอ้างกะเด็กปกติ เวลาที่เด็กทำกิจกรรมครูจะไม่หันหลังให้เด็ก จะยิ้มให้เด็กแต่จะไม่ชมเด็กมากไป คือจะต้องชมให้ถูกจุดโดยเฉพาะ และในกิจกรรมดนตรีบำบัดที่ได้ทำ สามารถนำไปใช้กับเด็กปกติก็ได้ และทำได้ดี ทำบ่อยๆให้เกิดผล

การประเมินการเรียนการสอน

-ตนเอง

 เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย  วันนี้มีกิจกรรมอยู่ 3 กิจกรรม กิจกรรมแรกเป็นกิจกรรมที่สนุก ตื่นเต้น และเป็นที่ชอบใจของเหล่าเพื่อนๆ กิจกรรมนี้สามารถนำไปใช้เล่นกับเพื่อนๆได้ และรู้ตัวตนของตัวเองมากขึ้น อาจจะตรงบ้างหรือไม่ตรงบ้าง ส่วนกิจกรรมบำบัด เส้นกะจุด กิจกรรมนี้มั่วมาก วาดรูปต่อเติมได้ตลกมาก แต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดี

 -เพื่อน

เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลาและตั้งใจเรียน วันนี้เพื่อนๆเฮฮากันมาก เพราะกิจกรรมที่ทำ มีคำตอบที่แปลกๆให้เพื่อนในห้องได้หัวเราะกัน ได้รู้จักตัวตนลึกๆของเพื่อนเป็นยังไงกันบ้าง ถึงจะขำกันแต่กิจกรรมที่ทำก็มีสาระและนำไปใช้ต่อได้

-ครูผู้สอน

อาจารย์เป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งการพูดและการแต่งกาย อาจารย์คอยแนะนำและมีเทคนิคใหม่ๆมาสอน ในการสอนแต่ละครั้งอาจารย์จะมีท่าทางประกอบมาให้ดูเพื่อให้เข้าใจง่าย และในการเรียนทุกคาบอาจารย์ก็จะมีกิจกรรมมาให้ทำอยู่เสมอ โดยเฉพาะอาทิตย์นี้อาจารย์มีกิจกรรมมาให้ทำ 3 กิจกรรม เป็นกิจกรรมที่ทุกคนชื่นชอบและเฮฮากันอย่างมาก แฝงสาระที่ดีไว้ในกิจกรรมด้วย อยากให้อาจารย์นำกิจกรรมเด็ดๆมาให้ทำอย่างนี้ทุกอาทิตย์ค่ะ